Искусственный интеллект в обучении: новый учитель XXI века

Новые модели ИИ

Термин «искусственный интеллект» появился не так давно — в 1956 году. Профессор математики Джон Маккарти задумался, можно ли так запрограммировать компьютеры, чтобы они имитировали работу человеческого мозга? Для обсуждения этого вопроса, он собрал десятидневную конференцию с другими учеными. Именно там впервые ввели термин «искусственный интеллект» и поставили цель: «заставить машину вести себя так, как человек».

С помощью ИИ можно автоматически генерировать тестовые вопросы, подбирая их под конкретные темы и уровни сложности. Пример запроса: «Создай 5 тестов на основе готового урока. Тесты могут быть с одним правильным ответом или с несколькими. Правильные ответы отмечай знаком (V), а неправильные — знаком (X)».

Роботов в процессе обучения можно использовать для решения самых разных задач — от программирования до конструирования и проведения экспериментов. Это помогает учащимся развивать навыки проблемного мышления, креативности и работы в команде. Учащиеся получают возможность применять полученные знания и навыки на практике, а также развивать творческую и инженерную мысль. Роботы также могут выступать в роли ассистентов преподавателей — читать лекции, контролировать знания, следить за успеваемостью или за временем выполнения задания.

Используйте искусственный интеллект для генерации идей и концептуальных описаний: «Какие изображения следует добавить к этому тексту, чтобы они дополнили и углубили эту информацию?». Затем создайте визуалы по описанию. Нейросеть за несколько секунд превратит текстовое описание в уникальное изображение в нужном вам стиле.

ИИ — это хороший инструмент и помощник, но не замена человеку. Он помогает ускорить процесс создания контента, но важность человеческого опыта в создании эффективного и вовлекающего контента неоспорима. Каким бы умным ни был ИИ, человеческий интеллект всегда будет на первом месте.

За последний год популярность этой ИИ-технологии стремительно выросла. В образовании генеративный ИИ используется и для улучшения учебного процесса. Например, чат-бот способен отвечать на вопросы студентов, а нейросети помогают анализировать результаты проведенных занятий, подбирать темы и материалы для новых, подсказывать спикерам, какие программы требуют корректировки. ИИ также помогает и в административной работе преподавателей. «На коммуникацию с родителями учеников обычно уходит очень много времени. Кроме этого, родители часто придираются к тому, как сообщение написано. Говорят: «Вы занимаетесь образованием, а в вашем сообщении падежи не согласованы». Искусственный интеллект в таких случаях приходит мне на помощь. Я на бегу прописываю для ИИ идею сообщения родителям и прошу перефразировать. Искусственный интеллект генерирует стройный, понятный текст, который остается чуть-чуть отредактировать перед отправлением. Так что, если раньше я мог за один день ответить только одному родителю, то сейчас без особых затрат времени пяти-шести», — рассказывает координационный директор школы «Сверхновая школа» Валерий Астанчук.

Как создать учебный курс за 5 шагов с нейросетью

ИИ способен мгновенно обрабатывать большой объем информации, и на ее основе создавать разнообразные учебные материалы: от текстов и презентаций до видеоуроков и интерактивных симуляций. Нужно быстро подготовить новый курс или обновить старый? ИИ справится с этим за считанные минуты, генерируя контент, который точно соответствует вашим потребностям и актуальным знаниям в отрасли. Дальше в статье мы по шагам создадим онлайн-курс с помощью ИИ.

Разработка качественного онлайн-курса — дело не из легких. Без помощи искусственного интеллекта этот процесс может занять месяцы: сбор материалов, создание контента, проверка заданий и тестов. Даже с ИИ на отдельных этапах это все еще может растянуться на недели. Но современный ИИ-генератор курсов способен сделать чудо: создать полноценный курс всего за полчаса.

Контент, созданный вручную, может быть более экспертным, поскольку основан на реальном опыте и знаниях людей. Он может включать в себя уникальные инсайты и примеры, которые не могут предложить машины. Но создание учебного контента вручную иногда напоминает ручное вязание — занимает много времени и требует значительных усилий. Кроме того, качество контента может варьироваться в зависимости от навыков и знаний создателя контента.

Может ли машина научить нас лучше, чем человек? Может ли искусственный интеллект усилить сферу обучения? Нейросеть помогает ускорить и автоматизировать многие учебные процессы. Разве можно игнорировать технологии, которые экономят десятки часов. В статьи вы убедитесь, что в этой теме нет ничего сложного.

Развитие искусственного интеллекта (ИИ) и его внедрение в сферу образования приобретает повсеместный характер. Эксперты сходятся во мнении, что ИИ приведет к существенным трансформациям в индустриях, связанных с интеллектуальной деятельностью, к числу которых относится образование.

Искусственный интеллект (ИИ, AI) – это область компьютерных наук, которая занимается созданием и развитием машин и программ, способных выполнять задачи, требующие человеческого интеллекта. ИИ можно сравнить с фабрикой по производству умных роботов, которые могут выполнять действия как человек. Они могут решать задачи, учиться на новом материале и даже принимать решения, как это делаем мы.